Ontdekken, doen en kiezen

In het 2e middelbaar B-stroom OV4 type 9 bouwen leerlingen verder op de vaardigheden en ervaringen uit het eerste jaar. We kiezen bewust voor een praktijkgerichte aanpak, waarbij leerlingen al doende leren en de kans krijgen om hun talenten, interesses en mogelijkheden verder te ontdekken.

Naast de algemene vorming besteden we veel aandacht aan praktische vaardigheden en levensecht leren. We willen leerlingen laten ervaren waar ze goed in zijn, wat hen interesseert en welke richting bij hen past. Zo bereiden we hen stap voor stap voor op een bewuste studiekeuze voor de 2e graad.

Tijdens STEM maken leerlingen kennis met de harde sector, met een focus op elektriciteit. Ze gaan praktisch aan de slag en ontdekken de wereld van techniek, materialen en elektrische toepassingen. Door zelf te experimenteren en te doen, krijgen ze een eerste beeld van wat een technische richting kan betekenen.

Binnen Maatschappij en Welzijn maken leerlingen dan weer kennis met de zachte sector, met een focus op zorg en welzijn. Ze ontdekken wat het betekent om voor anderen te zorgen, aandacht te hebben voor de noden van mensen en op een respectvolle manier met anderen om te gaan.

Ook in het tweede jaar blijft het leren omgaan met autisme een belangrijk onderdeel van ons aanbod. Tijdens een specifiek vak rond autisme gaan we een stap verder. Waar de focus in het eerste jaar vooral ligt op jezelf leren begrijpen en omgaan met je eigen noden, leren leerlingen in het tweede jaar ook rekening houden met anderen en hun noden.

We staan stil bij vragen zoals: Wat heb ik nodig om goed te functioneren? Wat heeft iemand anders nodig? Hoe kan ik rekening houden met de gevoelens, grenzen en prikkels van anderen? Hoe kunnen we elkaar beter begrijpen? Zo leren leerlingen niet alleen zichzelf beter kennen, maar ontwikkelen ze ook empathie, sociale vaardigheden en inzicht in verschillende perspectieven.

Het tweede middelbaar is daarmee een belangrijke verkenningsfase. Door verschillende domeinen in de praktijk te leren kennen, krijgen leerlingen meer zicht op hun eigen interesses en mogelijkheden en kunnen ze met meer vertrouwen een keuze maken voor de 2e graad.

Leren door te doen, ontdekken waar je talent ligt en stap voor stap groeien naar een richting die bij jou past.